一家言——当前的学校 [复制链接]

以前是老师家访，现在都是“叫你家长来”，真是这样。
师者，传道，授业，解惑也。可见古人都把道德放在第一位，而看看现在的老师，也不是说都不行，有一部分老师的素质真的令人担忧，受害的都是孩子。

       抱歉得很！让你在每一天“晕倒”的百忙中出来证明了你们的言行；由你的言行，让我更是感到了今天教师队伍的无比的“悲哀”！让我为老师们“脸红”！
   “你是在造谣——吧！” 这个“吧！”的疑问，只证明了你内心的不确定，连你自己都拿不准，你的那个行业到底如何和你对自己的心虚。
   “这样的人——吗？”怎么光去点你神经最敏感之处，尽揭你的老底。
   “现在”的通告、公告和国家都在严肃的「提醒」广大群众：对于我们面临的事件，不信谣、不传谣！可以看出你对国事的不重视，不疼不痒的谓之：“提倡”。提倡者，做与否，自便的意思。你的用词更证明着你做老师的不够格，从你的不满又看出你思维、观念的陈旧。
    五个班，一天四节大课的概念，我“相信”你能“体验”其中的苦与乐。但从爱岗敬业这个角度去做，有人是不会明白的。
    剩下最后，你不到一百字的造句中：“造谣！有你这样的人！晕倒！悲哀！脸红！”就可看出你作为一名老师平时习惯的常用语和你面对学生的形象，正好证明着你判定的我的“造谣”。
    再最后，你自称是：〔尉犁县的杨某某〕，但愿不是我在《过年》中想见到的我小学时那个亲爱的杨老师！
    以上问题欢迎探讨。

         儒家思想背景中的社会：师者为尊。在儒家正统思想的约束下，尊师重教，那时为师，绝大部分也值得人们的尊重，因为他们做到了他们的本分。到毛主席的时代，在共产主义思想约束下的老师们，他们同样尽到了他们的本分。而如今，任一职业都被商品化了，所谓师者，同样成了商品。让我们这些曾经被广众所敬畏的“为人师表”们，也不得不降下高贵的身份来到俗人层面上于俗人一起数着钞票而暗自窃喜。
     尉犁这位杨老师，思想在过去，表现却又在现在学生和学生家长的高高之上，容不得半点他人，心目中唯有他自己。他或许太年轻，其次就是头脑太落后。

      好比一块玉放在你的手里，雕成什么完全是工匠的问题。
   荀子讲：人之初，性本恶。就所谓的学生，他的之初一定是得有一个好的引导的。
   现在的学生的问题，一是社会，二是学校，三是家长。
   从鸦片战争中国人开始觉醒到新中国成立，那一代代人做出了惊天动地的壮举，是在进步的壮举中。再往前曾经推翻明朝统治的“大清”，创出所谓康雍乾盛世，至最后让八国联军肆虐横扫，灰飞烟灭，是一步步的倒退中，而一直往前，历朝历代，起起落落的大轮回，物质社会的人类规律，永远也逃不出这个大轮回，至我们的眼前，所谓师者不得已的与物质社会同步中，紧随他们之后的学生们，他们能够创造出更大辉煌的：是必将社会大倒退一步。
    现在的学生满脑子是什么：帅哥、超女文化。这是人类的一次大回归，回到初始的本能中。这是下一次进步前必须经过的一次大震荡！

     “你何以不去骂杀人不眨眼的军阀！……”。当初陈源等正人君子辈就是这样指责鲁迅的，你今天同样的上演着这么过时的论调，我真的“脸红”又“悲哀”！
    既然你又直接的指明了九楼的朋友的我，我就略做回答：来而无往非礼也！
    你如果是一位老师，首先一个基本的概念就混淆不清，既：
   “学生的问题 ，我觉得第一应该是家长”。
    你混淆了孩子、学生这两个不同的含义。按你的“觉得”∶作为孩子，他的教育在家长；作为学生，还在家长。因为这里没有你的第二，只有“学校及其老师”不能“依赖”。
   “从家长的一言一行 是第一引导”。
    而历年里，我的女儿听我的“尊尊教导”之后：“爸爸！我知道你说的都是对的，但你看现在的老师、同学还有其他家长，我照你说的去做，在外面只能吃亏！”
    这种话在她的同学口中是同样的，于是我只能“悲哀！”，殊不料在第一大句完成时，你勇敢的站出来：“而一味的依赖学校及其老师，就是最基本的错误”。进一步证实着我的“悲哀”：如今学校和老师都是靠不住的！
    当下的美容技术，自有人类历史以来可谓空前绝后，紧随其后的还有，为其声嘶力竭的“人工造”，“植芯片”的王小平。在此大好形式下，葛优的“电灯泡”，别说薅五十只羊，就薅一只羊的毛装点一下足矣，也是个太小的事：来，想要什么发型给你什么。就如新上任的乌市市长说：民所爱，与之。你的第二句的真言无非指我的：“谈古论今”，“那不是可笑  哗众取宠麽？！”。
   “我自己认为没有教不好的学生  但是一个老师对于没（每）一个学生都如此付出  你觉得可能么？”
    我讲的尊师重教的社会，老师们就做到了。你们做不到是可能的，你也正在证实着。人类灵魂的工程师的崇高和奉献你是“不可能”的。
   “谈什么尊师重道？   有几个尊师的？     满口仁义道德？   呵呵••• ”
    我没有“满口仁义道德”，我讲的都是使你神经敏感的，现在的，除极个别外的，全部的老师的，不值得尊重！
    “别说别人老师怎么怎么了    嘴上说有什么用  你觉得自己行  你就自己去教  对吧？！         你去当一天教师  去感受一下 兴许你就知道了   据我所知   现在的教育不单单是教育 。。。。隔行如隔山。。 何必无聊的去议论这议论那呢。”
    你的阅读水平何其糟！？“五个班，一天四节大课”，你读不懂！。你那个你认为是山一样的行，我已经离开了，什么原因：就是你为我的“悲哀！”。
  下面开始了语无伦次：
    （1）“但是你一味的站在一个角度去思考问题，那么就想（像）你面对着墙，死不转弯，一辈子都看到的事青砖磁瓦。 后面的东西你永远看不见。”
    我看到的是整个人类历史，而被你定性为“哗众取宠”，我那里还敢再看你的后面，不是你让我目不斜视的吗？
    （2）“9楼的朋友 竟然把学生受教育的步骤说错。。。  学生从小第一影响就是家长  然后是学校 最后是社会 。。 最初的引导就应该是家长  。。。 家长都引导不好 。。。扔个烂摊子给学校 。。。 你就认为学校一定会教育好？进入社会呢？    可想而知啊。。。。。。”
    十年前，有位同事看着我读的马克思恩格斯的书，他委婉的问我：现在社会主义不行了哦！？我没加思索的回答他：早先，我们称苏联是贴着社会主义标签的帝国主义，我们呢，我们就不是社会主义，而不是社会主义不行了！
    原先的社会有毒品吗？有遍地的“小姐”吗？有满目的群魔乱舞和鬼哭狼嚎吗？最先接受的所谓开放，海南首先开放了妓院，如果不是中央禁止，当时就在全国普及了。这就是我们的社会，这种社会环境下，这种没有原则，没有标准的背景中，谈什么第一家长，第二老师，你那小小的细胳膊细腿能扭的过社会这个大染缸吗？你作为一名老师，眼光“一味的站在一个角度”这么一丁点，如今的老师“可想而知啊。。。。。。”怎么值得尊重？
   “何必无聊的去议论这议论那呢。”因为社会之后接着就是学校：在误人子弟。“何必”怕别人“议论呢”！？
    在你的不满中，只有一个实质的，你是个球迷。于是：“纸上谈兵。。。。。  当今社会   中国人永远都是这样。。。 就会嘴上叨叨个没完  ”，发泄着你内心对国足和国家处理足球的不满。
    唠唠叨叨一通后，你自信满满的六月里喝了奶油冰淇淋似地：“长大了”！
    其实从你的通篇“！、!？”和两处误用的别字的激动情绪中，与那个（尉犁县的杨某某）本出一折，在这里表演着单簧。
    不过也谢谢你！能对此问题深加探讨。不要认为我苛刻，我做老师做人都一丝不苟，得罪了！

     你好！
   如果能带话给我的杨老师，告诉她，我想念她。我多希望和她在网上聊聊！

      巩汉林讲：赵老师！没想到，你唱了这么多年，还是这个老腔老调！
   我为什么讲，你们的观念落后呢？不存在年轻思维就新。中国几千年根深蒂固的传统思维深深根植在我们的基因中，新观念是需要从老观念中克服出来的，决不是时代的先后。
   人的精力有限，再加之人的惰性，现在教学上的付出只局限在教书上，我相信大部分老师在教学中的用心，但我们今天的主流已经看不见育人上或根本淡化了育人。因为在育他人的前提首先需要育自己，老师们没做到，因此在看到不同的意见的时候，你们反击时的思维也仅仅从了教书这一个小点上，没有任何其他。
   由学生模仿来的真话，怎样妥当的表述？讲出意见又得妥当，可能就不叫意见了。
   我道很想看到老师们的具体的观点。

看了你的几篇文章，文笔不错，言辞锋利，尤其是对老师，更是笔下无情。试问：你对现在老师这个职业了解多少？如果你真的了解现在的老师多么的辛苦，我相信你不会在这里对老师指手画脚，言辞过激。你说：一块玉雕成什么完全是工匠的问题，说得很有道理，如果是一块好玉，叫工匠雕刻，那自然是一件精美的艺术品；那如果是一块带有瑕疵且不完整的赝品，那再好的能工巧匠也无法雕刻出好的作品。
你说现在的学生的问题，一是社会，二是学校，三是家长。其实，排在第一的应该是家长，父母是孩子的第一任教师。孩子的品行、个性的发展，很多因素受家长的影响和言传身教。同样是学生，坐在同样的教室里，受同样老师的教育，为什么有的成才有的却不成器呢？
你对老师的看法实在是太偏激了！请问：你的尊师重教体现在什么地方？

首先，我感谢你和我讨论这个问题。
    你问我对老师职业有多了解，看来你只看我写的在生气，还是没用心看。
1、我去年才完全的推掉了所有的教学，因为我太失望。
2、学生的优劣我非常清楚。
3、我知道怎样教育自己的孩子，我也自信我的孩子受着我的影响，有机会你来我家就明白了。
4、你还是没看出我也在生气，所以我没有讲我尊师重教，只有指手画脚，偏激的语言。

呵呵，想念老师就去看望一下 啊，何必在网上聊呢？

     你可真为难我这个异地的尉犁人，我要方便，会时常的去看我曾经的所有老师。